Votre enfant a déjà 20 > 24 mois et plus

 De plus en plus magicien, l’enfant transforme les objets: un bloc devient une voiture qui déboule à vive allure, un chapeau sur la tête ou un biberon qu’il boit goulûment. Son imagination déborde!

Il a jeté son dévolu sur la vieille dînette de sa sœur. Pas une journée où il ne vous prépare avec conviction et amour le meilleur repas du monde dans ses mini-casseroles et vous le sert dans ses petites assiettes. Et n’avez-vous pas bu thé plus succulent? D’accord, un peu moins à la vingtième tasse…

Il plonge dans le plaisir de faire semblant, de faire comme s’il y avait vraiment quelque chose dans la tasse. Cela marche. Vous aussi, vous faites semblant et il ne s’en lasse pas. Il crée un petit univers dans lequel vous entrez en y ajoutant quelque chose de vous: "Je voudrais un peu de sucre. Tu as des biscuits?"

Quand vient le moment de clore le jeu, il en veut encore. Et pourtant, on ne sait être dans l’imaginaire tout le temps. Ne pas couper l’échange net – "Encore deux fois, puis on va au bain" – peut l’aider à émerger progressivement.

Un enfant qui joue ainsi imagine le thé dans la théière et construit tout autour des scénarios, de plus en plus élaborés. Il se réfère à l’image qu’il en a. Il se représente clairement sa couleur, son odeur, les gestes pour le servir, le lait et le sucre que l’on ajoute éventuellement. Il fait les premières connections entre ses images mentales. Que de chemin parcouru depuis l’ébauche du jeu symbolique, il y a quelques mois!

Peu à peu, les scènes jouées se complexifient, se nuancent. Il y expérimente différents sentiments, joue à être fâché, à câliner… Pour le moment, il sert le thé à peu près de la même façon à sa sœur, à sa tante et à vous. Les relations sont pourtant différentes et il va peu à peu les intégrer dans ses jeux qui deviendront de véritables jeux de rôles.

Ces premiers jeux symboliques sont primordiaux. Ils alimentent l’imaginaire de l’enfant, étendent son univers intérieur et lui offrent une nouvelle façon de communiquer avec ses proches. Par là, ils ouvrent au langage, l’accompagnent, le renforcent. Les images mentales vont appeler les mots qui les désignent, et les liens entre elles feront d’ici peu les premières phrases: "sucre thé?"

Catherine Crabbé